Olimpiadas STEM+ Colombia 2025
(Actualizado: 20 de noviembre de 2025)
Las Olimpiadas STEM+ Colombia abren su convocatoria para 2025, invitando a las Secretarías de Educación a postular proyectos que vinculen la ciencia y la tecnología con las necesidades reales de sus comunidades. Esta iniciativa busca empoderar a niños y jóvenes como agentes de cambio, fortaleciendo competencias clave como el pensamiento crítico y la creatividad. Los participantes deberán desarrollar soluciones y prototipos enfocados en la bioeconomía y la sostenibilidad ambiental, logrando que el aprendizaje trascienda el aula para impactar positivamente en sus territorios. Las inscripciones para participar en este desafío de innovación educativa estarán abiertas hasta el 3 de agosto de 2025.
Fuente: Ministerio de Educación Nacional de Colombia (https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-institucionales/Olimpiadas-STEM-Colombia-2025/)
Sabanalarga potencia su educación con Nodos de Pensamiento Computacional y Robótica
(Actualizado: 1 de septiembre de 2024)
El municipio de Sabanalarga (Atlántico), fiel a su tradición intelectual, se integra a la estrategia ‘Colombia Programa’ del MinTIC y el Ministerio de Educación. A través de la implementación de Nodos de Pensamiento Computacional en la Institución Educativa Técnico Comercial, estudiantes y docentes reciben kits de robótica y acceso a laboratorios de innovación. Esta iniciativa, respaldada por el British Council, capacita a los educadores para impartir un currículo de programación de estándar internacional —similar al modelo inglés—, con el objetivo de cerrar la brecha de talento digital y permitir que niños y jóvenes desarrollen proyectos tecnológicos desde sus hogares.
Fuente: Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (https://mintic.gov.co/micrositios/historias-de-transformacion/831/w3-propertyvalue-916124.html)
Ceipa impulsa proyecto internacional para la formación femenina STEM en Latinoamérica
(Actualizado: 7 de diciembre de 2025)
La Fundación Universitaria Ceipa se integra a la iniciativa global MakerWomenStem, un proyecto financiado por la Unión Europea diseñado para reducir la brecha de género en campos científicos y tecnológicos. En alianza con instituciones de Europa y América Latina, el programa formará a más de 500 mujeres en Colombia, México y Ecuador. Ceipa liderará la capacitación de 125 participantes —incluyendo docentes, emprendedoras y lideresas comunitarias— a través de cinco cohortes programadas entre marzo y junio de 2026. El enfoque educativo priorizará la metodología «maker» (aprender haciendo) y el uso de micro certificaciones para validar competencias técnicas, analíticas y de liderazgo.
Fuente: Portafolio (https://www.portafolio.co/negocios/empresas/ceipa-avanza-en-proyecto-internacional-para-ampliar-el-acceso-femenino-a-formacion-stem-en-latinoamerica-484338)
Estudiantes mexicanos destacan modelo STEAM del Valle del Cauca
(Actualizado: 5 de junio de 2025)
Una delegación de estudiantes del estado de Tlaxcala, México, visitó el Valle del Cauca para conocer de primera mano su exitoso modelo educativo STEAM. Durante el encuentro con la gobernadora Dilian Francisca Toro, los jóvenes resaltaron la integración de tecnología y conciencia ambiental que se vive en las 353 Aulas STEAM del departamento. El Valle del Cauca, miembro activo de la Red STEM Latinoamericana desde 2016, compartió sus experiencias pedagógicas implementadas en 248 instituciones educativas. Este intercambio académico busca fortalecer alianzas internacionales y potenciar la formación en ciencia, ingeniería y arte como herramientas clave para enfrentar los desafíos del futuro.
Fuente: Gobernación del Valle del Cauca (https://www.valledelcauca.gov.co/publicaciones/86257/estudiantes-mexicanos-destacan-el-modelo-steam-en-el-valle-del-cauca/)
Samacá hace historia con Google en feria de Inteligencia Artificial
(Actualizado: 6 de octubre de 2025)
El municipio de Samacá vivió una jornada educativa sin precedentes con la primera visita oficial de Google al departamento de Boyacá. En el marco de una feria de innovación, más de 500 estudiantes presentaron cerca de 50 proyectos basados en Inteligencia Artificial, destacándose prototipos como huertas automatizadas y flores robóticas con sensores de humedad. El evento contó con la asesoría de expertos de la compañía tecnológica, quienes dictaron talleres prácticos para potenciar el pensamiento crítico y las competencias digitales de niños y jóvenes. Esta iniciativa posiciona a Samacá como un referente regional en la integración de tecnología avanzada en el aula.
Fuente: Instagram – Alcalde Wilson Castiblanco Gil (https://www.instagram.com/reel/DPfLSItjk-v/)
Pedagogía STEM transforma la enseñanza de matemáticas en Sabanalarga
(Actualizado: 10 de junio de 2024)
Zuly Cuentas, docente del municipio de Sabanalarga (Atlántico), ha revolucionado sus clases de matemáticas integrando el enfoque STEM y herramientas tecnológicas como la tarjeta Micro:bit. Motivada por las capacitaciones del Ministerio TIC, la profesora pasó de un modelo de enseñanza tradicional a uno innovador que ha despertado un gran interés en sus estudiantes. Su experiencia destaca cómo la tecnología, unida a la vocación pedagógica, potencia el pensamiento computacional y el aprendizaje significativo. Cuentas invita a docentes y estudiantes a aprovechar los recursos digitales gratuitos del gobierno para fortalecer la educación y el desarrollo de competencias del siglo XXI.
Fuente: Ministerio TIC Colombia (https://www.youtube.com/watch?v=Of4MoCmNeXI)
Yumbo integra identidad cultural y tecnología como Territorio STEM+
(Actualizado: 20 de febrero de 2024)
En el marco de la estrategia nacional que designó a Yumbo, Valle del Cauca como uno de los 21 Territorios STEM+, la Institución Educativa José María Córdoba impulsa un innovador proyecto pedagógico que une la ciencia con la cultura. Liderada por el docente Nelson Marino, la iniciativa «Municipalidad, costumbres y herencia afro» demuestra que la tecnología y las matemáticas son herramientas clave para fortalecer la identidad local. Mediante la articulación de seis colegios y el uso de metodologías activas, los estudiantes transitan de un aprendizaje teórico a uno práctico, reconociendo sus raíces afrodescendientes y yumbeñas mientras desarrollan competencias del siglo XXI.
Fuente: Instituto UNNO / Ministerio de Educación Nacional (https://www.youtube.com/watch?v=juZFsJo_omo)
Avanza proyecto de ley para revivir la mesada 14 de los docentes en Colombia
(Actualizado: 2 de septiembre de 2025)
La Comisión Primera de la Cámara de Representantes aprobó en primer debate el proyecto de ley que busca restablecer la «mesada 14» para los educadores del sector oficial. Esta iniciativa, que modificaría el artículo 48 de la Constitución Política, tiene como objetivo garantizar una remuneración digna y recuperar el poder adquisitivo de más de 65.000 docentes jubilados y sus beneficiarios, un derecho que había sido eliminado en 2005. El proyecto cuenta con un amplio respaldo legislativo, aunque se ha solicitado al Ministerio de Hacienda asegurar la viabilidad financiera para que la medida sea sostenible y no genere falsas expectativas en el magisterio.
Fuente: Cámara de Representantes de Colombia (https://www.camara.gov.co/proyecto-de-ley-revive-figura-de-la-mesada-14-para-docentes-en-colombia/)
Institución Educativa ‘Las Mercedes’ de Guayatá celebra exitosa Feria STEM
(Actualizado: 1 de agosto de 2025)
La Institución Educativa ‘Las Mercedes’ del municipio de Guayatá (Boyacá) llevó a cabo con gran éxito su Feria STEM, un espacio dedicado a resaltar el potencial creativo de sus estudiantes. Durante la jornada, niños y jóvenes expusieron proyectos innovadores que evidenciaron sus habilidades en ciencia, tecnología y curiosidad científica. La iniciativa, liderada por un equipo de docentes comprometidos y respaldada por la Secretaría de Educación de Boyacá, fue reconocida como una estrategia clave para mejorar la calidad educativa. Eddye Reyes, secretario de Educación, destacó la importancia de estos eventos para motivar a los alumnos a explorar y construir conocimiento desde las matemáticas y la ingeniería.
Fuente: Secretaría de Educación de Boyacá (http://sedboyaca.gov.co/2025/08/01/exito-en-feria-stem-organizada-por-la-institucion-educativa-las-mercedes-de-guayata/)
Estudiantes de Samacá logran segundo puesto en Feria de Robótica
(Actualizado: 8 de noviembre de 2025)
Los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Nacionalizada de Samacá obtuvieron un destacado segundo lugar en la reciente Feria de Robótica realizada en el municipio de Nobsa. Este logro resalta el talento y la capacidad de innovación de los jóvenes de la región al competir en desafíos técnicos de alto nivel. El reconocimiento subraya el éxito de la estrategia educativa municipal, liderada por la alcaldía, que prioriza el enfoque STEM para fomentar el aprendizaje activo y el dominio de tecnologías emergentes como pilares fundamentales en la formación de las nuevas generaciones.
Fuente: Alcaldía de Samacá (https://www.facebook.com/share/p/1GGzJX2U8o/)
Experiencia STEM de Boyacá entre las 100 mejores de las Américas
(Actualizado: 9 de julio de 2025)
La Institución Educativa Técnica Santa Cruz de Motavita (Boyacá) ha sido reconocida internacionalmente por la Organización de los Estados Americanos (OEA) y ProFuturo. Su proyecto pedagógico fue seleccionado como una de las 100 experiencias más innovadoras en el informe ‘Educación Digital en las Américas’. La iniciativa, liderada por la docente Yesica Monsalve, implementa un modelo para aulas multigrado que integra pensamiento computacional, cultura maker y método científico. Este enfoque permite que estudiantes de diferentes grados desarrollen competencias del siglo XXI simultáneamente, resolviendo problemas de su entorno mediante el uso activo de la tecnología y fortaleciendo la educación rural.
Fuente: Gobernación de Boyacá (https://www.boyaca.gov.co/experiencia-innovadora-en-stem-de-boyaca-entre-las-100-mas-destacadas-por-la-oea-y-profuturo/)
Resultados de los Circuitos Regionales STEM+: 48 equipos avanzan a la final nacional
(Actualizado: 17 de octubre de 2025)
Los Circuitos Regionales STEM+ han concluido con la selección oficial de los 48 equipos finalistas que avanzarán al Circuito Nacional. En esta etapa, estudiantes y docentes de las categorías Junior y Senior demostraron cómo la ciencia y la ingeniería pueden resolver problemas comunitarios reales. Los proyectos clasificados destacan por su innovación en áreas críticas como la bioeconomía, la automatización agrícola y la sostenibilidad ambiental. Las propuestas incluyen desde sistemas de riego inteligente y monitoreo de calidad del agua, hasta aplicaciones de inteligencia artificial para el reciclaje y generación de energías limpias, evidenciando el potencial transformador de la juventud colombiana.
Fuente: Ministerio de Educación Nacional de Colombia (https://www.mineducacion.gov.co/portal/micrositios-institucionales/Olimpiadas-STEM-Colombia-2025/Resultados-circuitos-STEM/424683:Resultados-circuitos-STEM-+)
Bootcamp Nacional fortalece capacidades docentes en IA y herramientas digitales
(Actualizado: 27 de noviembre de 2025)
En una alianza estratégica sin precedentes entre el Ministerio de las Culturas, el Ministerio TIC y Computadores para Educar, se llevó a cabo en Bogotá el primer Bootcamp Nacional de Arte, Cultura e Inteligencia Artificial. Este encuentro, realizado los días 27 y 28 de noviembre en la Universidad de América, reunió a formadores del programa «Artes para la Paz» y docentes de diversas regiones para fusionar la tecnología con la pedagogía artística. El objetivo central fue dotar a los educadores de herramientas de vanguardia que les permitan cerrar las brechas digitales y culturales en sus territorios, transformando las aulas en espacios de innovación y construcción de paz.
La agenda académica se destacó por su enfoque práctico, ofreciendo a los asistentes cuatro laboratorios creativos especializados diseñados para aplicar la tecnología en procesos artísticos reales:
Lab Código & Chispas: Un taller centrado en robótica e Inteligencia Artificial creativa aplicada a la educación.
Lab de Imagen y Video con IA: Introducción a herramientas generativas para la producción visual.
Lab de Controladores MIDI – Mixo: Fabricación y uso creativo de dispositivos para la experimentación sonora.
Lab de Radio y Podcast: Creación de contenidos sonoros escolares potenciados por inteligencia artificial.
El evento también sirvió como plataforma para el debate sobre el rol ético de la tecnología. Fabián Sánchez Molina, viceministro de las Artes y la Economía Cultural, resaltó que «la paz se negocia en los patios de los colegios y en los ensayos artísticos», enfatizando la necesidad de perder el miedo a la IA y verla como una aliada creativa. Por su parte, Angélica del Pilar Osorio, de Computadores para Educar, instó a un «uso crítico y ético» de estas herramientas que trascienda la simple apropiación digital para ayudar a construir país. Además de la formación, el Bootcamp visibilizó experiencias exitosas del programa «Top 50», inspirando a los docentes a desarrollar prototipos culturales y consolidar una comunidad nacional de práctica innovadora.
Fuente: Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/Noticias/418944:Formadores-y-docentes-de-Colombia-fortalecen-sus-capacidades-en-Bootcamp-de-inteligencia-artificial-y-herramientas-digitales)
Colombia 4.0 conecta a Boyacá con la innovación tecnológica
(Actualizado: 19 de septiembre de 2025)
El evento Colombia 4.0 completó con éxito su edición en Boyacá, reuniendo a más de 2.700 participantes en un espacio dedicado a la transformación digital regional. Con la Universidad de Boyacá como sede, la jornada ofreció una inmersión total en tendencias como Inteligencia Artificial, Internet de las Cosas (IoT) y Realidad Virtual. Los asistentes interactuaron con experiencias educativas prácticas, incluyendo la «Ruta STEM» con robótica e impresión 3D, además de conferencias sobre el rol de la mujer en la tecnología y la industria de videojuegos. Tras este encuentro, la gira de innovación continuará su recorrido en Cúcuta a finales de septiembre.
Fuente: Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/Noticias/405981:Boyaca-vivio-dos-dias-de-inmersion-tecnologica-Colombia-4-0-conecto-a-mas-de-2-700-personas-con-la-innovacion)
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STEMClass: Plataforma Virtual de Formación Docente para la Implementación de Metodologías STEM en el Aula
Este proyecto innovador nace de la investigación de Maestría en Educación STEM de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano. Reconocemos y buscamos superar la marcada brecha educativa que existe entre las zonas urbanas y las zonas rurales y apartadas de Colombia. Nuestra misión fundamental es empoderar al profesorado rural y de zonas apartadas a través de la colaboración entre pares, el intercambio de saberes prácticos y el acceso libre a Recursos Educativos Abiertos (REA).
STEMClass funciona como un punto de encuentro digital donde los docentes pueden co-crear, adaptar y compartir actividades para enriquecer la enseñanza de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM+). Al fomentar el aprendizaje permanente y las Comunidades Virtuales de Práctica, buscamos romper el aislamiento profesional y fortalecer las prácticas pedagógicas para que los estudiantes de todo el país tengan acceso a una educación equitativa y de calidad.
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